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Expéditeur |
Message |
phil
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Migration serveur
< Message posté le Feb 11, 2009 5:29 pm >
Merci d'indiquer dans ce forum vos observations quant à la rapidité.
Suggestion: chronométrer à quelques reprises le temps d'accès à des pages qui sont habituellement longs, afin de pouvoir comparer quand vous serez sur le nouveau.
Merci d'indiquer dans le post le nom de votre site et le type d'activité.
Exemple de post:
conthey / deux fois plus rapide que d'habitude / 6 élèves sont en train de faire un exercice en ligne
 Répondre
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patrice.f
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Migration serveur
< Message posté le Feb 12, 2009 9:45 am >
Pour l'instant et sur 8 ordis, tout se passe super bien. "Mieux qu'avant" disent les élèves...
Répondre
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phil
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Migration serveur
< Message posté le Feb 12, 2009 1:23 pm >
Déjà un piégé: ce n'est pas toi qui est sur le nouveau serveur !!!
Que disent les autres testeurs?
Pour l'instant, il n'y a qu'un migrant. Et personne d'autre tant que le premier n'aura pas observé que ça va plus vite ;)
Testez, testez... Mais gare à l'effet placebo!
Répondre
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olpat
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Migration serveur
< Message posté le Feb 12, 2009 1:25 pm >
Je conseille au premier de ne jamais le dire...
Il restera seul avec un site ultra rapide.
Répondre
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stephane.t
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Migration serveur
< Message posté le Feb 12, 2009 4:07 pm >
champec/ beaucoup plus rapide que d'habitude / 6 élèves sont en train de faire un exercice en ligne
12 février 16.10 h
Répondre
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stephane.t
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Migration serveur
< Message posté le Feb 12, 2009 4:29 pm >
Champsec /L'accès est bcp plus rapide ! 3 groupes d'élèves ont successivement travaillé durant 40 minutes sur un hotpopatoes
Répondre
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stephane.t
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Migration serveur
< Message posté le Feb 12, 2009 4:37 pm >
Champsec / 7 élèves sont allés au même moment voir des vidéos du ski sur le site sans problème
jeudi 12 février à 16 h30
Répondre
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phil
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Migration serveur
< Message posté le Feb 12, 2009 4:53 pm >
C'est pas CHAMPSEC non plus!!!
Vous pouvez surveiller ce forum (cliquer sur l'oeil) pour être avisé du prochain qui aura des visions ;)
Répondre
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stephane.t
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Migration serveur
< Message posté le Feb 12, 2009 5:20 pm >
placebo...placé pas beau?
La semaine dernière il m'a été impossible d'accéder à mes hotpot's alors que j'ai pu le faire aujourd'hui...
Peut-être était-ce à cause de ce premier migré ? que tout était ralenti ;-) ! on aura bientôt les noms !!!
Bonne zwooarée !
Stéphane
Répondre
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nicole.z
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Migration serveur
< Message posté le Feb 12, 2009 9:03 pm >
vissoie /1ère impression : pas de changement. On va mener l'enquête de manière plus approfondie demain...
Bonne soirée à tout le monde.
Nicole Zuber
Répondre
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phil
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Migration serveur
< Message posté le Feb 12, 2009 9:50 pm >
Bien vu Nicole, c'est pas toi non plus qui a tiré la fève...
Vous allez finir par trouver par élimination!!!
Répondre
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eric.b
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Migration serveur
< Message posté le Feb 13, 2009 1:22 pm >
J’ai travaillé sur Zwook avec mes élèves. Je vous livre les constats de
cette séance :
1. 10 ordinateurs utilisés
2. Jeudi 12 février de 14.30 à 15.15 et de 15.30 à 16.15
3. Accès au site : sans problème ; une seule connexion interrompue
(délai trop long)
4. Accès à la page de la classe ; une seule connexion interrompue (délai trop long)
5. Production de textes : Aucun problème
6. Enregistrement du travail : Aucun problème
7. Exercices en ligne : 3 connexions interrompues (délai trop long)
8. Les élèves ont relevé une plus grande rapidité dans l’affichage.
Je vais procéder au chronométrage de divers interventions sur le site
en début de semaine prochaine.
Répondre
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eric.b
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Migration serveur
< Message posté le Feb 13, 2009 1:25 pm >
Vendredi 13 février
10.15 à 11.00
Une classe de 12 élèves connectés :
Messages de délai trop long lorsque des élèves se trouvent dans le chat.
Répondre
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eric.b
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Migration serveur
< Message posté le Feb 13, 2009 1:55 pm >
eric.b = Zwookedu/conthey
Essai à domicile : ajouts et suppresions de pages ou de messages : Plus rapide.
Répondre
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phil
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Migration serveur
< Message posté le Feb 13, 2009 6:45 pm >
Bon,
Nous avions déjà désactivé ces chats il y a un an pour la même raison.
Cela confirme que ce module est nocif.
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