Création du site communal

Commentaires :

En 1997, Internet était encore quelque chose d’abstrait, de nouveau pour les élèves.  C’est durant cet été que j’ai établi les bases d’un projet : création du site communal avec des élèves de 5^ème primaire. Initialement ce projet était programmé sur une année.  Etant donné l’ampleur de la tâche, ce projet se poursuit toujours. Avec les moyens à disposition et les connaissances que je possédais au départ de l’activité, j’ose qualifier l’expérience de longue, difficile, mais  intéressante et motivante.

                                                                        L’expérience

Mon dispositif

1. Projet

Définition du projet

Création du site communal par les élèves

Buts poursuivis par le projet

Rédiger des questionnaires

Rédiger un inventaire des éléments à déposer sur le web

Enquêter auprès des autorités, entreprises ….

Présenter l’école

Se présenter

Déposer sur le site certaines activités scolaires

Domaines de l'enseignement touchés par l'activité

 et

Objectifs spécifiques

Activité-cadre en français

Production de textes

Composition – rédaction – vocabulaire

Orthographe – conjugaison – grammaire

Rédiger des questionnaires (type interrogatif)

Vérifier l’orthographe avec les moyens de référence

Appliquer des stratégies apprises dans les activités de structuration

Rédiger des portraits

Degré(s) concerné(s)

5p – 6p

Intégration des ICT dans l'activité

Rechercher des modèles de sites communaux sur le web

Les premiers essais de navigation se font sur le site en construction

Rechercher de la documentation existante sur les commerces et entreprises du village

Les textes sont dactylographiés avec un traitement de textes

2. Matériel et logiciels à disposition

Matériel à disposition

Au début : 1 ordinateur connecté à internet – Word – Frontpage – Paintshop …

Après 6 mois : grâce à un sponsoring 5 machines supplémentaires en réseau avec ligne ISDN + 1 scanner

3. Planification dans le temps

Planification dans le temps

Activité prévue sur une année scolaire à raison de 1 à 2 h. hebdomadaires

Développements et compléments l’année suivante

Organisation de l'activité

Autorisation et collaboration avec les autorités communales

Présentation du projet aux élèves

Discussion – échanges

Définition du cadre de l’activité

Planification des activités

Déroulement de l'activité

Rechercher des modèles de sites

Inventorier les différentes rubriques

Inventorier les sous-chapitres

Rechercher des images du village - scanner

Préparer des questionnaires pour les autorités communales

Corriger les textes

Dactylographier avec Word

Expédier les questionnaires à chaque membre des autorités

Récolter les réponses et les transcrire dans un tableau

Préparer un questionnaire pour les sociétés locales

Corriger les textes

Dactylographier avec Word

Récolter les réponses et les transcrire dans un tableau

Rechercher des informations sur le web

Rédiger des textes sur l’historique de St-Léonard

Rédiger des textes illustrant certaines activités scolaires (environnement, activités particulières…)

Insérer les fichiers et les images dans un éditeur HTML (travail réalisé par le maître)

Naviguer (apprentissage) sur le site local en évolution

Pour gagner du temps, certains textes ont été saisis à domicile.

En cours d'activité, évaluation partielle

L’évaluation et le contrôle se faisaient régulièrement par un organe extérieur : le conseil communal nous formulait des remarques et des suggestions.

Collaboration avec les autorités

Poursuite de l'activité …

4. Prolongements

Prolongements

Présentation multimédia de notre site à la population léonardine

(300 p.). Certains collègues extérieurs au village ont aussi assisté à cette présentation.

Possibilité pour les néophytes de tester internet avec 10 ordinateurs montés en réseau dans la salle de gymnastique

La classe 5p/6p poursuit le développement du site et procède aux mises à jour

Collaboration avec l’association des parents d’élèves et Prolectronic

5. Evaluation du projet

Evaluation

Au départ, je ne me suis pas rendu compte de l’ampleur de la tâche.

Pourtant, l’enthousiasme et la motivation dont faisaient preuve les élèves me donnaient l’énergie nécessaire pour poursuivre le projet.

Certains élèves arrivaient à créer des pages web simples.

Certains parents ne comprenaient pas toujours les raisons de publier nos activités sur le web.

Les messages recueillis dans le livre d’or et les courriels reçus ont été de formidables moteurs pour poursuivre l’activité.

Remarque : la majorité des pages web ont été crées par le titulaire.

6. Référence

Référence

http://www.st-leonard.ch/ecoleJD/5p/activite.htm

www.st-leonard.ch

email :    jd@metrailler.ch

Site communal

Act. des scol. ant.

Activités 2001-2002

Soirée multimédia